2022下半年教师资格报名网址入口_中国教师资格证官网登录

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　　2022下半年教师资格证笔试报名时间是9月2日至5日，笔试时间是10月29日;面试报名时间是2022年12月9日至12日，面试时间是2023年1月7日至8日。中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目均采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能报名参加面试。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

　　>>>2022下半年教师资格证考试报名入口<<<　　

　　2022下半年各省份教师资格证笔试公告|报名时间|考试时间汇总

　　教师资格证报名流程

　　(一)报名时间及流程

　　1.网上注册：8月26日起，所有考生报名前均须通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)注册，填写真实姓名、证件类型、证件号码及手机号等信息，注册信息必须与证件信息一致。每个手机号只能注册一次，并接收短信验证。如注册时收不到短信验证码，可拨打短信服务热线400-7797-255咨询。

　　2.网上报名：9月2日～5日，5日截止到16:00。

　　3.网上审核：9月3日～6日，6日截止到16:00。

　　4.网上缴费：审核通过即可缴费，时间截止到9月8日24:00，逾期不能缴费。缴费完成的状态以报名系统反馈为准，请考生在缴费截止前关注确认。如重复缴费，后期系统会自动退费。

　　5.请考生严格遵照各时间节点进行报名，逾期报名无效。

　　(二)报名须知

　　1.考生通过官网(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上报名。

　　2.审核结果以报名系统反馈为准。为更好地服务考生，具体审核意见还将以电子邮件的形式通知考生，请留意报名时所留电子邮箱。报名人数较多时，审核状态可能会一直显示“待审核”，请考生耐心等待。

　　3.考生本人对报考信息真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、填写信息错误等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。考生报名各项信息，一经审核通过，均不能更改。

　　4.所有考生(含在我省学习、工作和生活的港澳台居民)报名的考区应选择以下三项之一：

　　(1)户籍所在设区市考区。

　　(2)居住证所在设区市考区(报名时须持有在有效期内的居住证)。

　　(3)学籍所在设区市考区(仅限普通高等学校全日制在读学生)。

　　考试地点以准考证上通知为准，具体考区列表及选报要求见附件1。

　　5.考生报名时上传的照片必须符合以下要求：

　　(1)本人近6个月以内的免冠正面白底彩色证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许带帽子、头巾、发带、墨镜。

　　(2)考生照片请勿过度美颜，否则易造成系统实人比对不通过，照片标准请参照报名系统内照片样张。考生如上传的照片不符合要求，将不能通过审核。

　　6.中小学教师资格考试为全国统一考试，考试时间不可随意变更。如与其他事项发生冲突，请考生自主选择，责任自负。

　　7.因疫情变化可能会影响考生正常考试，请审慎报考。

2022下半年国家教师资格证考试公告、报名时间、考试时间已经公布了！

　　是时候把教师资格证笔试准备起来了!

　　能否上岸，笔试至关重要

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　　2022下半年国家教师资格证考试备考资料

　　综合素质&教育教学知识与能力

　　中学/小学/幼儿园

　　无论哪个教学阶段，通通都准备好!

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　　一、教师资格证的考试内容与科目

　　1、小学教师资格证。考试科目有两个，即《综合素质》、《教育教学知识与能力》，考试内容涉及职业认知、思维品质、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　2、初中教师资格证。考试科目有三个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　3、高中教师资格证。考试科目有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。

　　二、如何备考教师资格证考试

　　1、首先要弄清楚最新的考试大纲，熟悉考试的知识点;

　　2、要把握历年来的考试真题，找到考试的重点所在;

　　3、除了教材之外，考生还应当拥有配套的试卷练习题;

　　4、备考期间，要多积累一些考试相关的主题材料;

　　5、对于教材中的知识点，考生应当能够做到准确记忆，并且正确理解。

　　除了笔试之外，教师资格证的考试还有面试和普通话考试，全部通过后，才能拿到教师资格证证书。

　　教师资格证考试模拟题(小学教育教学知识与能力)

　　教育教学知识与能力是小学教师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，方便大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。

　　4.支持( )的学者认为，人的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，人的身心发展顺序是由生理机制决定的。

　　A.内发论 B.外铄论 C.动因论 D.多因素论

　　4.【答案】A。解析：本题考查人的身心发展的动因。人的身心发展动因包括内发论、外铄论、二因素论、三因素论和多因素相互作用论。

　　选项A，内发论又称遗传决定论，主要观点认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。

　　选项B，外铄论又称环境决定论，它的基本观点认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求他人的影响和学校的教育等。

　　选项C，动因论为无关选项。

　　选项D，多因素论认为人的发展是有个体的内在因素(如先天的遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果，这是一种辩证唯物主义的观点。

　　根据题干描述，选项B、C、D三项均与题干无关，故本题选A。

　　5.宋老师在教学过程中强调课堂与生活的联系，突出显示教学的实际价值，培养学生人文精神。该教学目标属于三维目标中的( )。

　　A.知识与技能目标 B.过程与方法目标

　　C.技能与方法目标 D.情感态度与价值观目标

　　5.【答案】B。解析：本题考查三维目标的内容。新课改下的三维目标主要包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

　　选项A，知识与技能目标强调学生掌握的实际知识包括陈述性知识和程序性知识，自然知识、人文知识、抽象知识、思维知识;技能是个体为了顺利完成某项活动所必要动作方式或心智活动的方式。

　　选项B，过程与方法目标十分强调学生经历的过程，在自主、合作、探究的学习中掌握知识，发现学习的规律和方法，对学生注重过程性的评价强调学生在学习过程中掌握方法。

　　选项C，技能与方法目标不属于三维目标的内容为无关选项。

　　选项D，情感态度与价值观目标以学生的发展为本，培养学生正确的学习态度、高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度。

　　根据题干描述，选项B符合题干强调的课堂知识与学生实际生活相联系，凸显教学的实际价值，做到学以致用，而A、C、D三项均与题干无关，故本题选B。

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（编辑：汕尾华图）