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    蒋老师在数学课上教同学们元、角、分的加减运算,并给同学们布置家庭作业,要家长带着孩子去买东西时,让孩子自己计算店主该找多少零钱。乐乐在这次作业中,充分利用了上课所学知识,算对了钱数,成功完成作业。这体

    2021-09-25 21:00 汕尾人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      单选题

      蒋老师在数学课上教同学们元、角、分的加减运算,并给同学们布置家庭作业,要家长带着孩子去买东西时,让孩子自己计算店主该找多少零钱。乐乐在这次作业中,充分利用了上课所学知识,算对了钱数,成功完成作业。这体现的原则是( )。 A 循序渐进原则 B 直观性原则 C 量力性原则 D 理论联系实际原则

      

    优质答案

      正确答案:D

      

    解析

      [华图教育题目解析]:本题考查教学原则。我国常用的教学原则有:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则(系统性原则)、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性与科学性相统一原则。其中,理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用的目的。题干中,学生通过在课堂上学习的知识,自己在生活中运用知识,学以致用,这体现的是理论联系实际的原则。D项正确。A项:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。循序渐进的“序”,包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序,是这四种顺序的有机结合。与题干不符,排除。B项:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符,排除。C项:量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。与题干不符,排除。故正确答案是D。

      以上是关于蒋老师在数学课上教同学们元、角、分的加减运算,并给同学们布置家庭作业,要家长带着孩子去买东西时,让孩子自己计算店主该找多少零钱。乐乐在这次作业中,充分利用了上课所学知识,算对了钱数,成功完成作业。这体的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕尾公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:汕尾华图)

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