单选题

　　数学老师在处理难题时，通常讲解完后，给予学生充足的时间去消化，直到大部分的学生都理解才进行总结。这属于（ ）模式。 A 发现教学 B 掌握学习教学 C 非指导性教学 D 范例教学

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学模式。掌握学习教学模式的代表人物是布鲁姆，其主张为每个学生提供他们所需的学习时间的教学，具体操作程序分为：（1）诊断性评价；（2）团体教学；（3）单元形成性测验；（4）进入下一单元；（5）总结测验。题干中，老师给予学生充足的时间去消化，体现了为学生提供所需的学习时间，属于掌握学习教学模式。B项正确。A项：发现教学模式的代表人物是布鲁纳，其主张学生主动探究，学习学科知识结构体系。与题干不符，排除。C项：非指导性教学模式的代表人物是罗杰斯，其重视学生的情感因素，教师是引导者。与题干不符，排除。D项：范例教学模式的代表人物是瓦根·舍因，其主张选择经典案例为教学内容。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是关于数学老师在处理难题时，通常讲解完后，给予学生充足的时间去消化，直到大部分的学生都理解才进行总结。这属于（ ）模式。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕尾公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

---

　　特别说明：华图题库系统旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖公务员考试、事业单位、教师招聘、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！关注广东华图教育微信gdhtgwy，政策问题实时答，考试信息不漏看。

　　华图题库平台所收集的试题内容来源于互联网，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请与我们取得联系，我们将在第一时间处理，维护您的合法权益。

（编辑：汕尾华图）