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    2022汕尾教师招聘考试备考资料-每日一练(1月4日)

    2022-01-04 11:49 汕尾人事考试网 来源:汕尾教师招聘网汕尾华图在线咨询

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      >>>【建议收藏】2021年广东教师招聘考试招考信息大汇总2022汕尾教师招聘考试备考资料-每日一练(1月4日)

      1.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准( )。

      A.课程

      B.课程标准

      C.课程计划

      D.课程目标

      【答案】B

      【解析】教育学,课程。编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是课程标准。故答案选B。

      2.在下列的行为塑造方式中,不能增加所塑造行为的反应效率的是( )。

      A.正强化

      B.需要

      C.负强化

      D.惩罚

      【答案】D

      【解析】惩罚是指个体作出某一行为,该行为后立即跟随一个结果,导致该行为发生的概率降低。故答案选D。

      3.桑代克是联结主义学习理论的创始人,他认为一定的联结是通过尝试与错误,按照一定的规律养成的,而试误过程主要受( )支配。

      A.尝试律、效果律和准备律

      B.尝试律、错误率和准备律

      C.练习律、效果律和准备律

      D.练习律、效果律和联结律

      【答案】C

      【解析】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律:准备律、练习律、效果律。准备律是指在试误过程中,当形成刺激与反应的联结时,事前有一种准备状态,这种准备状态实现则感到满意,否则烦恼;反之,当这一联结不准备实现时,实现则感到烦恼。练习律是指在试误的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用,则联结的力量会逐渐减弱。效果律是指,在试误过程中,保持其他条件相同的情况下,若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果,那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果,这种联结便会削弱。故答案选C。

      4.20世纪20-30年代,一些学者主张“教育救国”,这种做法是( )思想的体现。

      A.环境决定论

      B.教育万能论

      C.遗传决定论

      D.多因素相互作用论

      【答案】B

      【解析】教育救国论,只看到了教育可以培养人才,而忽视了教育培养出的人才真正成为劳动者、发挥自己的聪明才智需要条件保障。它们忽视了政治腐败、分配不公、用人不当等社会制度上的弊病会将教育培养的人才扼杀掉、使人才成为废物这样的事实,陷入了教育万能论的范畴。故答案选B。
     

      5.“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现,标志着学校教育制度进入( )。

      A.制度化教育阶段

      B.前制度化教育阶段

      C.非制度化教育阶段

      D.学校教育萌芽阶段

      【答案】B

      【解析】前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型。故答案选B。


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