2022汕尾教师招聘考试备考资料-每日一练(1月7日)
2022-01-07 00:15 汕尾人事考试网 来源：汕尾教师招聘网
汕尾教师招聘网发布教师招聘备考：2022汕尾教师招聘考试备考资料-每日一练(1月7日)，更多详细信息请阅读下文！获取考试资讯相关备考内容，请关注汕尾教师招聘网/汕尾人事考试网！
做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
>>>【建议收藏】2022年广东教师招聘考试招考信息大汇总
1.以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为( )。
A.概念
B.问题解决
C.具体思维
D.抽象思维
【答案】D
【解析】心理学，思维。以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为抽象思维。故答案选D。
2.根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童建立守恒概念发生在( )。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.逻辑运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B
【解析】具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征:(1)具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理;(2)获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系;(3)去自我中心;(4)具体逻辑思维(可根据具体事物判断其大小，缺乏抽象性);故答案选B。
3.各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。这说明课程目标具有( )的特征。
A.递进性
B.时间性
C.整体性
D.层次性
【答案】C
【解析】查课程目标的特征，根据题干“相互关联而不是彼此独立”可以选出。故答案选C。
4.通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A.形成性
B.总结性
C.准备性
D.诊断性
【答案】C
【解析】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。
5.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是( )对于问题解决的影响。
A.知识经验
B.定势
C.问题表征
D.心理准备
【答案】C
【解析】问题表征指个体在头脑中，记载理解和表达问题信息的方式。一般分为语言表征和表象表征两种形式。前者是指用语言的形式在头脑中对要解决的问题进行表征;后者是在头脑中形成问题的“视觉”表象。故本题选C。
